segunda-feira, 13 de outubro de 2014

FICHAS DO 3o TRIMESTRE

Perdeu alguma folhinha??? Baixe nos lins abaixo TODAS as fichas do 3o. trimestre:


FICHAS DE ECOLOGIA


- Ficha 23 - Ecologia - Cadeia alimentar ---> Clique aqui

- Ficha 24 - Relações ecológicas ---> Clique aqui

- Ficha 25 - Teste de relações ecológicas ---> Clique aqui

- Ficha 26 - Exercícios de Ecologia ---> Clique aqui

- Ficha 27 - Filme Nemo ---> Clique aqui


FICHAS DE REINO ANIMALIA


- Ficha 28 - Evolução no Reino Animal ---> Clique aqui

- Ficha 29 - Evolução no Reino Animal - Roteiro de Estudos ---> Clique aqui

- Ficha 30 - Filo Porífera ---> Clique aqui

- Ficha 31 - Filo Cnidária --> Clique aqui

- Ficha 32 - Filo Platelminto --> Clique aqui

- Ficha 33 - Filo Nematelminto --> Clique aqui

- Ficha 34 - Filo Molusco --> Clique aqui

- Ficha 35 - Filo Anelideo --> Clique aqui

- Ficha 36 - Filo Artrópode --> Clique aqui

- Ficha 37 - Sub Classes dos Filos Invertebrados --> Clique aqui

- Ficha 38 - Filo Equinodermo --> Clique aqui

- Ficha 39 - Teste dos Invertebrados --> Dias 23/10 (Turmas 71, 72 e 73) e 28/10 (Turma 74)

- Ficha 40 - Evolução dos Vertebrados --> Clique aqui

- Ficha 41 - Evolução dos Vertebrados - Roteiro de Estudos --> Clique aqui

- Ficha 42 - Quadro comparativo - Vertebrados --> Clique aqui

- Ficha 43 - Vertebrados - Estudo Dirigido --> Clique aqui


BOM ESTUDO !!!

sábado, 13 de setembro de 2014

MATÉRIA DA PROVA do 2o TRIMESTRE

REINO DAS PLANTAS

Algumas folhinhas que você pode ter perdido... Seus problemas acabaram!!! Solução abaixo! ;)

Ficha 18 - Evolução das Plantas -> Clique aqui

Ficha 19 - Roteiro de Estudos do Reino Plantae -> Clique aqui

Ficha 20 - Plantas sem sementes -> Clique aqui

Ficha 22 - APENAS A PÁGINA 1 !!!! -> Clique aqui

EXERCÍCIOS DE SÁBADO - Reino Plantae

Ficha exercícios Reino Plantae
Professora: Bárbara Balzana
(elaborado pela aluna-mestre Fabiana Cassar de Barros Couto) 

PREFERE BAIXAR E IMPRIMIR? Clique aqui

OBS: O GABARITO está logo abaixo


1- Que grupo de vegetais apresenta sementes?
2- Raízes, caules, flores, folhas, sementes e frutos estão presentes apenas em que grupo vegetal?
3- Algumas plantas não possuem um tecido condutor especializado para o transporte de seiva bruta e elaborada. Chamamos essas plantas de avasculares.  Que grupo(s) de plantas não apresenta tecido condutor?
4- A semente foi, sem dúvida, uma grande novidade evolutiva, ela garantiu maior proteção ao embrião, além de facilitar a dispersão das espécies. Qual grupo(s) de plantas não apresenta sementes?
5- Sabemos que os vegetais são seres autotróficos. Eles são capazes de produzir açúcar utilizando gás carbônico e água. Qual o nome desse processo?
6- Quais são as estruturas corporais das briófitas?
7- Por que os musgos não atingem grande altura?
8- Como se chama o gameta masculino dos musgos? E o feminino?
9- Como ocorre o transporte do gameta masculino até o feminino nos musgos?
10- Pra que serve a produção de esporos nos musgos?
11- Qual o outro nome dado ao caule das pteridófitas e porque?
12- Onde são  produzidos os esporos nas samambaias?
13- Porque normalmente encontramos musgos em áreas úmidas e com pouca luz?
14- Qual a função do prótalo nas pteridófitas?
15- Como ocorre resumidamente a fecundação nas pteridpofitas?
16- Porque as pteridófitas podem ter maior porte que os musgos?
17- Quais são os dois grupos de plantas com sementes?
18- Nas gimnospermas como os gametas masculinos são levados de uma planta para outra?
19- Qual o principal motivo do sucesso das gimnospermas no ambiente terrestre?
20- O que são estróbilos?
21- Como se chama o gameta feminino nas gimnospermas?
22- Qual a importância das sementes?
23- Qual a principal função raízes?
24- Quais as principais substâncias presentes na seiva bruta e na seiva elaborada respectivamente?
25- De onde é retirada a seiva bruta e para onde é levada?
26- Qual o caminho percorrido pela seiva elaborada?
27- Qual a função dos vasos lenhosos nas plantas?
28- Qual a diferença entre uma raiz fasciculada e uma axial?
29- Onde na raiz são absorvidos a água e os sais minerais?
30- Qual a função das raízes tuberosas?
31- Que partes do caule são responsáveis pelo seu crescimento em altura e pela formação de novos ramos e folhas?
32- Diga 3 tipos de caules subterrâneos
33- “ As plantas respiram a noite e fazem fotossíntese de dia”. Essa afirmativa está correta? Se não porque?
34- Porque as plantas que são produzidas assexuadamente possuem as características da planta que a produziu?
35- Como se chamam as folhas modificadas que formam o cálice e a corola de uma flor?
36-Na flor, onde são produzidos os grãos de pólen? E a oosfera?
37- Quais são as vantagens do néctar e das pétalas perfumadas e coloridas?
38- Como os gametas masculinos chegam até o gameta feminino nas angiospermas?
39- Quais partes do gineceu originam a semente e o fruto?
40- Qual a diferença entre fruto e fruta?
41- Como os animais auxiliam na dispersão das plantas quando comem seus frutos?
42- O que difere monocotiledôneas de dicotiledôneas?
43- Qual o nome do processo em que os grãos de polén chegam até o estigma de uma flor?


GABARITO:


1- Gimnospermas e Angiospermas
2- Angiospermas
3- Briófitas
4- Gimnospermas e angiospermas
5- Fotossíntese
6- Rizóide, cauloide e filóide
7-  Porque não possuem vasos condutores de seiva, logo o transporte de substância é lento.
8- Anterozóide e oosfera
9- Pela água retida nos filóides  onde o gameta masculino nada com seus flagelos até o feminino.
10- Para que a espécie possa se espalhar por novos ambientes.
11- Rizoma, porque é na maioria dos casos rastejante ou subterrâneo.
12- No interior dos soros.
13- Porque seu corpo não possui cobertura impermeável contra a perda de água.
14- É o gametófito.
15- O prótalo fica coberto de água, o gameta masculino nada sobre sua superfície úmida e fecunda o gameta feminino formando o zigoto.
16- Os vasos condutores de seiva
17- Angiospermas e Gimnospermas
18- Pelo vento protegidos dentro do grão de pólen
19- A produção dos grãos de pólen para o transporte dos gametas masculinos.
20- Ramos com folhas especializadas na reprodução onde são produzidos os grãos de pólen, óvulos e gametas.
21- Oosfera e fica dentro do óvulo.
22- É a reserva de alimento para o embrião germinando somente quando as condições  são favoráveis. Além disso tem alta capacidade de dispersão.
23- Fixar o vegetal no solo e absorver águe e sais minerais.
24- Na seiva bruta, água e sais minerais e na seiva elaborada açúcares.
25- Retirada do solo e vai para as folhas.
26- É produzida nas folhas e percorre toda a planta.
27- Transporte de água e sais minerais até as folhas.
28- Fasciculada é formada por várias raízes semelhantes que saem da mesma região do caule. Na axial existe uma principal, maior de onde saem as outras ramificações.
29- Na região pilífera onde ficam os pelos absorventes
30- Armazenam reservas nutritivas.
31- As gemas na ponta superior do caule e nos nós.
32- Rizomas, tubérculos e bulbos.
33- Não, as plantas fazem fotossíntese apenas durante o dia porém respiram o tempo todo.
34- Porque são geneticamente iguais a planta original.
35- O cálice é formado por sépalas e a corola por pétalas.
36- Nos estames(antera). No gineceu (óvulo).
37- Localização da flor pelos polinizadores que transportam os grãos de pólen de uma flor para a outra ajudando na reprodução das mesmas.
38- Pelo tubo polínico.
39- A semente origina-se do óvulo e o fruto do ovário.
40- O fruto é o ovário desenvolvido e o termo fruta indica apenas frutos comestíveis ou partes que não se desenvolvem a partir do ovário e sim de outras partes da flor que se tornam carnosas e suculentas sendo corretamente chamados de pseudofrutos.
41- Comendo os frutos eles eliminam as sementes que se espalham pelo solo ou pelo descarte da mesma ou na eliminação pelas fezes.
42- As monocotiledôneas há apenas um cotilédone que absorve os nutrientes e os passa para o crescimento do embrião. Nas dicotiledôneas existem dois cotilédones  que servem de reserva de alimento para o embrião.
43- Polinização.

quarta-feira, 13 de agosto de 2014

RESPOSTAS DOS ROTEIROS DE AULA PRÁTICA - FICHA 17

Aula prática 1 - Fermentação e observação de leveduras

1. O plástico no copo A está estufado e no B está normal.
2. No copo A houve fermentação com produção de gás carbônico que causou o estufamento do plástico.
3. Fermentação alcoólica. Só ocorreu em A pois era o copo que tinha açúcar, que é fonte de nutriente para a fermentação.
4. Foi consumido açúcar e foram produzidos álcool e gás carbônico.
5. Não, pois os fungos morreriam.


Aula prática 2 - Observação de bolores

1. Hifas
2. Micélio
3. Esporângios
4. Esporos, com função de reprodução, produzindo novos fungos.
5. O esporo caiu sobre o pão, que tem matéria orgânica, havia umidade e calor, permitindo a multiplicação do fungo.
6. Reino Fungi
7. Uni e pluricelulares, heterótrofos e eucariontes.OBS: As leveduras são unicelulares
8. Eles são decompositores
9. Cogumelos, Orelhas de pau, bolores.


Aula prática 3 - Observação de protozoários

1. Paramécio e Ameba
2. Paramécio por cílios e Amebas por pseudópodes.
3. Paramécio pertence aos ciliados e Amebas aos sarcodíneos.
4. Protoctista
5. Unicelulares, Heterótrofos e Eucariontes.
6. Algas
7. DESENHO


AULAS PRÁTICAS:
Ficha 17 - Aula Prática de Fungos
- Ficha 17b - Aula Prática de Fungos e Protozoários

segunda-feira, 28 de julho de 2014

REINO PLANTAE (PLANTAS)

REINO DAS PLANTAS

Algumas folhinhas que você pode ter perdido... Seus problemas acabaram!!! Solução abaixo! ;)

Ficha 18 - Evolução das Plantas -> Clique aqui

Ficha 19 - Roteiro de Estudos do Reino Plantae -> Clique aqui

Ficha 20 - Plantas sem sementes -> Clique aqui

Ficha 21 - Exercícios sobre flor -> Clique aqui

REVISÕES e MATERIAL DE ESTUDO PARA O TESTE

Algumas revisões que vocês podem ter perdido !!!

Link para a Ficha 14 - Caça Palavras: Clique aqui


MATERIAIS PARA ESTUDAR PARA O TESTE:

FUNDAMENTAL !!!!! ------> Ficha 16 - Revisão de Microorganismos


Muiiiiito importantes:

AULAS PRÁTICAS:
- Ficha 17 - Aula Prática de Fungos
- Ficha 17b - Aula Prática de Fungos e Protozoários


Importantes:

- Ficha 11 - Reino Monera
- Ficha 12 - Reino Protoctista
- Ficha 15 - Reino Fungi